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本人上高小的时候，学过一篇叫《列宁与卫兵》的课文，讲的是卫兵‘洛班诺夫’把当时苏联领袖‘列宁’挡在圣彼得堡 斯莫尔尼宫外的故事。这篇课文早已撤出现代教科书多年了。 记得当时老师要求学生们对这篇课文背诵，其目的也就是在强调对少年儿童遵章守纪的训练与强化。这也是本人至今仍记得这篇课文的缘由。

至于迟到几分钟近不近人情的事。本人这里有个极端的例子，长征时期红一军从安顺场到泸定原计划走3天，走了一天后，指挥部发来指令要求在24小时内必须到达泸定。当时赶往泸定的路途中也赶上了暴雨，结果红一军二师四团在团长王开湘的带领下，用了22个小时到达了泸定，并成功夺取了泸定桥。也是此战为新中国的建立打下了坚实的基础。如果当时讲人情的话，或许就不存在今日高考‘近不近人情’的问题了。

对前景预估不足本是自身的认知问题，本就是自身能力不足的表显，早些发现，尽早改正是个好事情，没必要为这种纠偏教训，来打啥人情牌的。

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